Didattica e Weblog

Il blog può rientrare con il beneficio di tutti, genitori insegnanti e ragazzi nella didattica. Un blog per la classe può rappresentare un’occasione per tenere un diario on line dei progetti in corso.

Un blog per gli insegnanti rende più semplice e rapido comunicare con le famiglie e quindi coinvolgerle nei progetti scolastici. L'utilizzo dei weblogs a scuola è pratica didattica corrente già da alcuni anni, all'estero. Esemplari i casi della British School of Amsterdam e della Hunterdon Central Regional High School in Flemington, New Jersey. Mr. Ford, docente presso la British School of Amsterdam, utilizza da anni i weblogs con i propri allievi [9].

Il blog possiede dei vantaggi è di facile utilizzo, la scrittura è più stimolante (si scrive per un pubblico), si assiste al superamento dell'uso passivo di Internet e quindi al passaggio ad un tipo di comunicazione push&pull che si alimenta di ogni stimolo messo a disposizione dalla comunità virtuale. La capacità dei weblogs di porsi come sistemi di comunicazione dinamici ed aperti, facilmente aggiornabili, rende superflue anche certe tradizionali intranet scolastiche poco utilizzate. Questi strumenti favoriscono l’esercizio quotidiano della scrittura nei ragazzi, che apprendono gradualmente a concretizzare il proprio punto di vista attraverso il linguaggio, avendone intese le enormi potenzialità che porta con sé. La possibilità che si prospetta è quindi quella di sviluppare un pensiero critico che trova il suo punto di partenza in internet.

I siti delle classi di Mr.Ford danno immediatamente un'idea del coinvolgimento entusiasta dei suoi allievi: http://class6f.manilasites.com/, http://www.bsablogs.com/class6f/.

Un altro interessante esempio di uso didattico dei weblogs è fornito da Mr.Will Richardson, insegnante presso la Hunterdon Central Regional High School in Flemington, New Jersey. Il sito realizzato dal professore , "Weblogg-ed. Using weblogs in education", propone idee, riflessioni e suggerimenti per l'utilizzo proficuo dei weblogs in ambito scolastico. Il sito permette anche di entrare in contato con altri docenti che hanno sperimentato gli edublog e che intervengono in questo spazio all'interno di un dibattito didattico davvero stimolante. Da un documento di programmazione didattica per l'uso di weblogs in classe, ricaviamo alcune interessanti riflessioni:

"Internet è diventato uno strumento molto utilizzato nelle classi delle scuole superiori e viene utilizzato quotidianamente da studenti ed insegnanti per ricerche e comunicazioni. Le difficoltà nascono dalla mancanza di competenze adeguate (uso dei software, conoscenza del codice HTML, accesso ad un proprio spazio su server). Per queste ragioni, pochi studenti possono esplorare fino in fondo le possibilità di pubblicazione che offre Internet. I weblogs offrono una possibilità: sono facilmente creabili, gestibili ed aggiornabili attraverso una semplice connessione ad Internet. Alla Hunderdon Central i weblogs sono stati utilizzati nelle classi di giornalismo, media e letteratura per una molteplicità di scopi. Gli insegnanti li hanno usati come siti web di classe, in cui poter postare (inviare) links e materiali supplementari di particolare importanza, elencare e fornire accesso ai lavori per casa, comunicare informazioni sulle modalità di esecuzione dei compiti. Essi hanno utilizzato i weblogs anche per creare on line dei portfolio professionali, capaci di evidenziare i lavori multimediali realizzati nelle classi. Gli studenti li hanno utilizzati per creare siti di giornalismo on line, portfolio elettronici, siti di discussione letteraria, in cui gli autori dei libri letti in classe hanno potuto partecipare al dibattito della classe."

Note

9) Il sito realizzato dal docente su questa tematica è http://www.schoolblogs.com/ [back]